Neuro Gym Tonik® (NGTi)
petite enfance

La méthode Neuro Gym Tonik est une pédagogie d’intégration neurosensorielle qui stimule l’intégration ludique des réflexes primitifs.

On observe de plus en plus d’enfants agités, opposants, hypersensibles, qui découpent avec la bouche, s’assoit en «w», ont des difficultés langagières, un manque de tonus musculaire, des défis à maintenir l’attention et à gérer les émotions…

Et si c’était un manque d’intégration des réflexes de la petite enfance?

Neuro Gym Tonik® (NGTi) petite enfance

NGTI propose un programme complet qui stimule l’intégration ludique des réflexes primitifs afin de prévenir et diminuer les défis d’attention, de langage, d’apprentissage et de développement des 0-7 ans.

Il s’adresse à tout intervenant de la petite enfance (éducatrice, RSG, parents).

Ce programme est exclusif aux CPE, bureau de coordonateur et 1er cycle du primaire. Pour plus d’informations, communiquez avec nous!

Programme de formation ressource offert en 3 étapes clés.

C’est que du concret, vulgarisé, immédiatement applicable, adapté à tous les âges, incluant la pouponnière. 

3 formations, 3 clés, 4 personnages attachants, 4 univers de jeux et de mouvements qui guideront l’enfant à développer des « superpouvoirs » par des activités neurosensorielles qui stimulent l’intégration ludique des réflexes et qui atténuent l’intensité des comportements suivants: 

L’agitation,
l’opposition,
le manque d’autocontrôle,
l’hypersensibilité.

Rockio Pépito

Être bien dans
son corps

Stimulation de
la sécurité.

 

Superpouvoirs:
contrôle moteur, retour au calme.

L’intensité émotionnelle,
les difficultés langagières,
le manque d’autorégulation,
le découpage avec la bouche.

Staboul Kiroule, Youme Lee

Être bien dans son cœur
et avec les autres

Stimulation des fondations
motrice du langage.

 

Superpouvoirs:
gestion des émotions, habiletés sociales.

L’hyperactivité,
les défis d’attention,
assis en «w»,
les 4 pattes à 3 pattes.

Zamire L’inspire

Être bien dans sa tête

Stimulation et intégration de bons patrons moteurs, la coordination entre les deux hémisphères du cerveau.

 

Superpouvoirs:
attention, réfléchir avant d’agir. Préparation à la maturité scolaire.

Ce programme stimule l’enfant à développer :

✓ La sécurité intérieure, le contrôle moteur et le retour au calme;

✓La gestion des émotions, l’autorégulation, les habiletés sociales et l’attitude positive;

✓ L’attention, l’adaptation, et la capacité de réfléchir avant d’agir.

L’objectif est d’outiller les éducatrices à accompagner l’enfant à s’entrainer lui-même à développer des habiletés sociales, d’attention, d’estime de soi, de gestion des émotions, et d’autocontrôle, et ce, à partir de 2 ans.

 

 Tout le matériel est inclus et vulgarisé pour que chaque éducatrice soit autonome dès le lendemain matin.

 

De l’innovation en éducation!

Inspiré de l’ergothérapie, des techniques corporelles et de l’intégration des réflexes, ce programme a été conçu après 10 ans de recherche et d’intervention terrain.

Ce programme a été validé, appuyé et enrichi par une équipe multidisciplinaire de 9 professionnels :

 

Cindy Boiteau

Enseignante
Créatrice du programme NGTi
Ingénieure pédagogique

Grégoire Garneau

Coach en intégration psychocorporelle et relation d’aide
Créateur du programme NGTi
Visionnaire

 

Dre Kaïla Rodrigues

Neuropsychologue et psychothérapeute
neuro20.ca

Dre Janie Leblanc

Chiropraticienne
Spécialisée en troubles neurodéveloppementaux
ineuro.ca

Dre Raphaëlle Raymond-Saine

Chiropracticienne
Spécialisée en troubles neurodéveloppementaux
ineuro.ca

 

 

Julie Ruest Bendouah

Physiothérapeute pédiatrique
Se spécialise en troubles neurodéveloppementaux

 

 

Claire Parenteau

Ergothérapeute

 

Audrey Blouin

Ergothérapeute
Spécialisée en pédiatrie
audreyblouinergo.com

 

Bianca Chareyre

Orthophoniste
Accompagnatrice en expériences vocales

 

Christine Allant

Éducatrice à la petite enfance

Sandrine Chalet

Éducatrice à la petite enfance

Découvrez une variété d’outils conçus pour accompagner les enfants avec ou sans besoins particuliers à grandir vers un meilleur équilibre.

Ensemble, guidons chaque enfant à être unique plutôt que différent.
Accompagner, intervenir, pour créer de nouvelles possibilités.

En savoir plus sur cette formation et notre pédagogie neurosensorielle?

Écrivez-nous pour recevoir le descriptif complet.

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