Une formation certifiante en intégration des réflexes primitifs ou archaïques. Mouvements rythmiques 1 et 2

Mouvements rythmiques 1 & 2 (RMTi 1 et 2) 

Une formation certifiante en intégration des réflexes primitifs ou archaïques.

Prérequis : Aucun

Public concerné:

  • Professionnels de la santé.
  • Professionnel du développement moteur, du langage.
  • Éducateurs spécialisés.
  • Professionnels de l’éducation et de la petite enfance.
  • Parents d’enfants présentant des vulnérabilités, des troubles d’apprentissages.

Développée à l’origine par le psychiatre Dr Harald Bloomberg et Moira Dempsey à partir des expérimentations cliniques de Kerstin Linde. Cette technique utilise des mouvements avec une composante rythmique et des pressions isométriques pour libérer les chaines musculaires et stimuler l’intégration des réflexes fondateurs du développement, de l’attention, du contrôle moteur, de la cognition, des émotions et du comportement.

Cette formation de 4 jours porte sur l’intégration des réflexes pour l’attention, l’organisation, la compréhension, l’agitation ainsi que les comportements, la mémoire et les émotions.

Mouvements Rythmique 1 (RMTI 1):

Intégration des réflexes pour l’attention, l’organisation, la compréhension et l’agitation.

Afin de disposer à tout son potentiel d’apprentissage, l’enfant doit avoir intégré auparavant ses réflexes primitifs et développer ses réflexes posturaux.

La présence d’un ou de plusieurs réflexes primitifs crée un stress dans le corps qui entrave la maturation du système nerveux et engendre des comportements inadéquats qui participent à de nombreux troubles d’attention, d’apprentissage et de développement.

Grâce à la plasticité cérébrale, nous savons qu’il est possible de développer de nouvelles connexions neuronales et d’intervenir sur la réintégration des réflexes à tout âge.

Présentation de la formation:

Le niveau 1 permet d’identifier, de repérer et de comprendre l’impact des réflexes primitifs sur les troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité.

Comprendre les raisons pour lesquelles les réflexes non intégrés sont un facteur majeur dans les troubles tels que le TDA/H, l’impulsivité, les retards de développement, l’autisme (TSA), l’anxiété, la dyslexie et les difficultés émotionnelles.

Les participants apprennent comment pratiquer les mouvements rythmiques pour réguler le tonus musculaire, favoriser le contrôle postural, stimuler les connexions entre le cervelet et les lobes frontaux dans le but d’améliorer l’attention et le contrôle des impulsions.

Dans ce module vous étudierez les 17 mouvements fondateurs de la méthode.

 

Les objectifs:

  • Apprendre les 17 mouvements rythmiques : passifs et actifs.
  • Étudier les réflexes, leur développement, leur fonction.
  • Apprendre à “lire” une posture statique ou dynamique.
  • Savoir identifier les réflexes qui sont persistants ou hypoactifs soit par le test, l’observation de la posture, des réactions physiologiques, sensorielles ou émotionnelles.
  • Reconnaître les mouvements et exercices appropriés à l’intégration de chaque réflexe (mouvements rythmiques – pressions isométriques douces) avec des protocoles spécifiques.
  • Expérimenter, observer et exprimer les changements « avant et après » qui se produisent suite à l’accomplissement des 17 mouvements rythmiques et des pressions isométriques pour chacun des réflexes présentés;

Date et inscription: RMTi 1 et 2:

Sam13Mai(Mai 13)9 h 00 minMar16(Mai 16)17 h 00 minFormation certifiante en intégration des réflexes primitifsMouvements rythmiques 1 & 2Sainte-Rose (Laval)

 

Mouvements Rythmique 2 (RMTI 2):

Comportements, mémoires et émotions.

Dans le niveau 2, l’impact des réflexes primitifs sur le développement de la sphère émotionnelle est abordé.

Une composante émotionnelle peut être à l’origine de difficultés qui entravent l’épanouissement et l’équilibre émotionnel.

Cette composante émotionnelle est issue des tout premiers réflexes intra-utérins qui déterminent notre seuil de tolérance au stress.

Une meilleure compréhension de soi-même aide à la compréhension du monde dans lequel nous évoluons.

Ici encore des techniques d’intégration de ces réflexes primitifs spécifiques vous seront enseignées dans le but d’aider ceux et celles qui vous consultent à accéder à leur puissance intérieure, à évoluer dans ce monde en toute confiance et en sécurité.

Les objectifs:

  • Étudier le fonctionnement et l’impact du stress sur la sphère émotionnelle, posturale et intellectuelle.
  • Comprendre comment consolider les étapes de la maturité émotionnelle;
  • Identifier les facteurs sensoriels déclencheurs du stress.
  • Repérer les zones de tensions corporelles liées aux réactions de stress.
  • Savoir quels exercices proposer pour relâcher les tensions et intégrer le réflexe à l’origine de la réaction.

Programme:

  • Les origines du Rhythmic Mouvement Training International (RMTi)
  • Introduction : qu’est-ce que le RMTi?
  • Les mouvements rythmiques et l’importance du rythme et de l’exactitude.
  • Les manifestations physiologiques de saturation.
  • Travailler avec les compensations et avec l’asymétrie.
  • Stimuler les sens pour améliorer l’équilibre et le contrôle postural.
  • Le rôle du mouvement, des réflexes et des sens dans le développement.
  • Apprentissage des techniques de pressions isométriques douces.
  • Les troubles de l’attention et de l’hyperactivité.
  • Le développement neuronal.
  • Le système limbique dans le contexte des réflexes archaïques.
  • La mémoire et le jeu.
  • La construction du sentiment de sécurité.
  • L’importance des stimulations tactiles et vestibulaires dans les émotions.
  • Mise en application concrète des réflexes étudiés au sein de l’exercice professionnel.

Réflexes archaïques ou primitifs étudiés :

  • Réflexe Tonique Labyrinthique (RTL)
  • Réflexe de Landau
  • Réflexe Tonique Symétrique du Cou (RTSC)
  • Réflexe spinal de Galant
  • Réflexe Amphibien
  • Réflexe d’agrippement plantaire
  • Réflexe de Babinski
  • Réflexe Tonique Asymétrique du Cou (RTAC)
  • Réflexe de Moro
  • Réflexe de Babkin
  • Réflexe de Paralysie par la Peur (RPP)
  • Réflexe de Protection des tendons

Moyens pédagogiques et d’organisation

  • Programme de la formation
  • Manuels de cours boudiné en couleurs (96 pages + 58 pages)
  • Présentation Powerpoint pour garder la vue d’ensemble de la formation
  • Démonstration des tests, pratique
  • Démonstration des moyens d’intégration
  • Diffusion de films et d’images illustrant le développement des réflexes
  • Visuels muraux représentant les 17 mouvements rythmiques
  • Questionnaires utilisables en séance avec les personnes qui consultent

Méthode en 3 étapes permettant d’en apprécier les résultats.

Pour chacun des réflexes présentés, démonstration et ensuite pratique par 2 ou 3.

  • Des tests pour savoir comment repérer le réflexe (pré vérification)
  • Des mouvements rythmiques et des techniques d’intégration des réflexes.
  • Test réflexe en dyade et observation des changements (post vérification)
  • Questionnaire et évaluation écrite individuelle en fin de stage.

Date et inscription: RMTi 1 et 2:

Sam13Mai(Mai 13)9 h 00 minMar16(Mai 16)17 h 00 minFormation certifiante en intégration des réflexes primitifsMouvements rythmiques 1 & 2Sainte-Rose (Laval)

 

Public concerné (détails):

Professionnels de santé: ergothérapeute, psychomotricien, ostéopathe, podologue, posturologue, chiropraticien, massothérapeute, etc…
Professionnels du langage: orthophoniste, logopède, etc.
Professionnel de l’éducation: enseignant, orthopédagogue, éducatrice en petite enfance, enseignant spécialisé,professeur de sport, etc.
Professionnel de la relation d’aide: psychologue, coach, psychoéducateurs, éducateurs spécialisés (TES), travailleuse sociale (TS), etc
Parents d’enfants présentant des vulnérabilités, des troubles d’apprentissages, etc

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Certification internationale consultant RMTi

Rhythmic Movement Training International (RMTi)Cette formation est certifiée et reconnu par RMTi (Rhythmic Movement Training International) ainsi, elle donne accès à tout le cursus de cours offert par RMTi pour devenir instructeur ou consultant en RMT. Voir le cursus de certification RMTi.

De plus, cette formation respecte les exigences de formation pour les consultants et formateurs en Brain Gym® à titre de cours de formation continue pour le maintien de la licence.

Formation continue

Cette formation en reconnue comme formation continue par le Groupe Ritma. Merci de communiquer avec nous si vous aimeriez que cette formation soit reconnu par votre association.

Groupe Ritma

 

Plus d’information

RMTi Rythmic Movement Training International

Une vidéo de Moira Dempsey, co-fondatrice de RMTI.

 

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