Arrête de bouger et écoute-moi !

Arrête de bouger et écoute-moi !

– Votre enfant est parfois de type tsunami,  il ne tient pas en place ?- Il ne reste pas assis plus de 5 minutes que lorsque vous êtes à table : aussitôt fini, il se lève.- Il n’arrête pas de se tortiller dans tous les sens sur sa chaise.- Il ne vous écoute pas,...
Combo Brain Gym petite enfance et école

Combo Brain Gym petite enfance et école

Le Combo Brain Gym c’est … 1 JOURNÉE, 2 formations pour le prix d’une : Brain Gym petite enfance et à l’école! Juste du pratico-pratique, applicable directement, appuyés des neurosciences et de l’ergothérapie et validé à l’international. Que du CONCRET pour:...
Le réflexe de Galant, comment le repérer?

Le réflexe de Galant, comment le repérer?

Votre enfant est «hyperactif», gigote, a de la difficulté à rester assis sans bouger? Il a peu d’endurance aux efforts physiques et mentaux? Sa capacité de mémorisation est faible? Son endurance est limitée, il se fatigue rapidement? Il manque de persévérance? Ces...
Le réflexe de Moro, comment le repérer?

Le réflexe de Moro, comment le repérer?

Le réflexe de Moro Ton enfant est souvent stressé, anxieux? Il semble manquer de confiance en lui ou est «intense» au niveau émotionnel? Lorsqu’un réflexe de Moro est actif, il peut y avoir des conséquences sur l’hypersensibilité, le système immunitaire et le...
Gigoter améliore l’attention

Gigoter améliore l’attention

« Arrête de bouger, assis-toi et concentre-toi! ». Combien de parents et d’enseignants prononcent ces paroles au quotidien?En prononçant ces paroles, vous avez la meilleure intention du monde.Et si c’était l’inverse? Si le mouvement et l’agitation permettaient de...
Une ergothérapeute témoigne du Brain Gym

Une ergothérapeute témoigne du Brain Gym

https://neurogymtonik.com/wp-content/uploads/2016/09/Une-ergothérapeute-témoigne-du-Brain-Gym-chez-Neuro-Gym-Tonik.mp4 Une ergothérapeute témoigne du Brain GymWilliam : “Ma maman est inquiète… Il semblerait que j’ai des problèmes et que je ne suis...
Projet Brain Gym en classe

Projet Brain Gym en classe

Le manque de maturité des élèves nous pousse à enseigner autrement En tant qu’enseignante, je suis toujours à la recherche de moyens pour mieux faire apprendre mes élèves de 1re année. À ce niveau, les défis sont de taille et le manque de maturité des élèves nous...
Les enfants qui bougent apprennent mieux !

Les enfants qui bougent apprennent mieux !

Nul doute des bienfaits de l’activité physique dans le maintien de la santé, du bien-être et de la qualité de vie. Les personnes qui pratiquent régulièrement une activité physique améliorent leur santé et deviennent plus productifs tout en ayant moins de chances...
Les progrès de Nyméria – témoignage

Les progrès de Nyméria – témoignage

Les progrès de Nyméria et le Brain Gym Je suis la maman de Nyméria, 6 ans, petite fille aimant les chats, la musique, les livres… Mais aussi atteinte de trisomie 21, avec TSA (trouble spectre de l’autisme). J’ai eu la chance de participer aux formations « Brain...
Des enfants en déficit de mouvement

Des enfants en déficit de mouvement

Des enfants en déficit de mouvements « Joseph bouge toujours il est incapable de rester tranquille en faisant ses devoirs! ». « Mon fils a pourtant bien étudié sa matière et à l’examen il me disait ne plus avoir accès à l’information ». « Les distractions empêchent...
Un exercice pour l’écoute et l’attention

Un exercice pour l’écoute et l’attention

Est-il facile pour toi d’entendre ce qu’on te dit ? Découvre pourquoi cet exercice simple est devenu rapidement un des coup de cœur des parents et enseignants pour avoir l’attention des enfants. Cet exercice de quelques minutes stimule le cerveau à être éveillé et...
Nouveau départ pour Olivia, 8 ans

Nouveau départ pour Olivia, 8 ans

Olivia est une jeune fille de 8 ans, énergique, expressive et volubile.  Elle a toujours quelque chose à raconter et a une opinion sur tous les sujets proposés. Grâce à sa grande capacité d’expression et d’imagination elle démontre facilement ses joies et...
Et si nous écoutions le symptôme!

Et si nous écoutions le symptôme!

« Bonjour … serait-il possible d’avoir un rdv ? C’est pour ma fille, elle a 5 ans et elle ne parle pas très bien … Ou encore « Mon fils rencontre des difficultés en écriture … ». La consultation commence ainsi, par l’énonciation d’un...
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