Pour passer de la survie… au choix de vie

Pour passer de la survie… au choix de vie

Les réflexes archaïques À quoi servent-ils ? Comment les repérer ? Pourquoi les intégrer ? Les réflexes archaïques apparaissent in utero dès les premières semaines et sont ESSENTIELS à l’ADAPTATION, à la SURVIE, à la PROTECTION et au bon DÉVELOPPEMENT du nouveau-né....

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Améliorer le TDA/H en imitant les mouvements en rythmes des bébés

Améliorer le TDA/H en imitant les mouvements en rythmes des bébés

Vous observez dans votre entourage des enfants qui manquent d’attention ? Des enfants qui partent « dans la lune » et qui s’agitent ou bougent constamment ? Dans le développement moteur de la petite enfance, il y a les réflexes archaïques qui soutiennent le bébé à intégrer des patrons de mouvement lui permettant de passer d’un mouvement involontaire à un mouvement volontaire.

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Stress, anxiété ou peur : difficile d’apprendre

Stress, anxiété ou peur : difficile d’apprendre

L’équation est si simple, un enfant ne peut apprendre s’il est stressé, anxieux, craintif, apeuré ou se sent « pas intelligent ». Qu’est qu’en disent les neurosciences ? Comment aider un enfant à mieux apprendre et à avoir accès à son potentiel ? Découvrez quatre puissantes stratégies conçues pour réduire le stress relié à l’apprentissage, retrouver un état positif et renforcer l’estime de soi.

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Quand j’ai peur…

Quand j’ai peur…

Maman j’ai mal au ventre ? Papa j’ai mal au front ? Arrive-t-il à votre enfant de vivre des douleurs physiques ou émotionnelles en lien avec des peurs et des angoisses ? Le corps humain est une machine très complexe avec ses qualités et ses défauts de fabrication!...

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Assieds-toi comme il faut !

Assieds-toi comme il faut !

Il est constamment « évaché » sur sa chaise, manque de tonus et ses jambes sont en forme de w ? Il n’arrive pas à recopier ce qui est écrit au tableau ? Il a de la difficulté à maintenir sa posture ? Il a des difficultés en lecture et en écriture et manque de persévérance, se fatigue vite et abandonne ? Il s’agit du RTSC (réflexe tonique symétrique du cou) qui n’est peut – être pas complétement intégré…. #NeuroGymTonik

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Nouveau départ pour Olivia, 8 ans

Nouveau départ pour Olivia, 8 ans

Tout est difficile et plate à l’école pour Olivia. Elle est incapable de s’organiser, facilement distraite et vit du découragement. Avec un échec scolaire éminent, l’école propose de l’intégrer à un groupe spécial. Olivia à intégré des mouvements rythmiques à sa routine de vie. En quelques rencontres elle a appris et pratique les exercices pour favoriser son apprentissage… #NeuroGymTonik

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Et si nous écoutions le symptôme!

Et si nous écoutions le symptôme!

Les techniques sont multiples et variées pour résoudre le problème et remplissent à merveille leur fonction « détergente ». Parfois, un diagnostic est posé (« dys », TDAH ou autre …) avec son lot de préconisation (rééducation ou traitement médicamenteux)… Surtout lorsque tout sera fini, n’oublions pas de remercier le symptôme pour tout ce qu’il nous a permis de découvrir et de rééquilibrer.

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Les intelligences multiples – musicale / rythmique et naturaliste

Les intelligences multiples – musicale / rythmique et naturaliste

Les enfants ayant une intelligence prédominante musicale (rythmique) ou naturaliste sont des enfants sensibles à différents niveaux et éléments. L’intelligence musicale (rythmique) est la capacité d’un enfant à être sensible aux structures rythmiques, sonores et musicales, aux tonalités et aux mélodies. L’enfant naturaliste, pour sa part, est sensible à la nature. L’intelligence naturaliste est la capacité à comprendre, à raisonner et à résoudre les problèmes dans l’environnement naturel.

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Quel type d’intelligence est votre enfant ?

Quel type d’intelligence est votre enfant ?

« Mon enfant est démotivé », « Il n’a pas envie d’aller à l’école », « Je dois me battre tous les soirs pour lui faire faire ces devoirs et le pousser à travailler ». « C’est à cause de l’enseignante , elle explique bien trop mal » me dit-il.

Pourquoi est-il si difficile de se concentrer pour Julie, de mémoriser pour Manon, de travailler en groupe pour Victor, pourquoi Maxime est complètement démotivé et fait des montées de colère, car il n’a plus envie d’aller à l’école ?

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Témoignage de Julie, RSG

Témoignage de Julie, RSG

Témoignage de Julie, responsable en service de garde   En tant que responsable en service de garde, je suis toujours à l’affût de nouveautés et d’idées créatives pour améliorer le bien-être des enfants. En cherchant de l’information sur internet pour aider un...

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Gardons le Ritalin pour la fin

Gardons le Ritalin pour la fin

Un enfant raconte son histoire avec Ritalin … Salut. Mon nom est Samuel. Ils disent que je souffre d’un déficit de l’attention et parfois, quand je me tortille et ne m’assieds pas droit sur ma chaise, ils disent aussi que je suis hyperactif.  Je ne sais pas ce qu’ils...

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Stress, TDA/H et difficultés d’apprentissage : comportements similaires ?

Stress, TDA/H et difficultés d’apprentissage : comportements similaires ?

Stress, TDA/H et difficultés d’apprentissage : comportements similaires ?

Saviez-vous que les symptômes du stress sont similaires à ceux du TDA/H et qu’en diminuant le stress, les capacités d’apprentissage augmente?

Découvrez dans cet article ces similitudes ainsi qu’un exercice qui aide à calmer le stress et facilite l’apprentissage.

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Il s’énerve, s’excite, est anxieux et ça vous stresse ?

Il s’énerve, s’excite, est anxieux et ça vous stresse ?

Lorsque nous sommes stressés, énervés ou même anxieux, notre respiration a tendance à se couper.

Apprenez-lui à se calmer tout seul avec les bulles de savon.

Cette activité fonctionne, car l’enfant travaille, non pas à partir d’une motivation extérieure (nous qui voulons le calmer), mais plutôt à partir d’une motivation intérieure.

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La magie de l’intention !

La magie de l’intention !

La vie devient tellement savoureuse lorsqu'on se sent avec elle dans une conversation entre nos désirs et ce qui se créer... Tout commence à partir d’une pensée. Ces idées qui font pétiller le cœur et qui nous font sentir vivants. Une simple pensée parmi les milliers...

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Si l’exercice était un « traitement » … à la dépression, au TDA – TDAH, anxiété et stress ?

Si l’exercice était un « traitement » … à la dépression, au TDA – TDAH, anxiété et stress ?

Plusieurs études sont en cours afin de prouver la corrélation entre un manque d’activité physique et un développement neurologique problématique pour expliquer certaines affections tel que le TDA/H.

Dr John Ratey, psychiatre, auteur et expert international démontre par des études scientifiques comment améliorer nos performances, augmenter facilement l’attention, gérer facilement les problèmes de comportement, améliorer l’anxiété et soutenir notre bien-être général par l‘exercice physique.

L’activité physique permet la naissance de neurones ayant un impact … Lire la suite.

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TDA/H, autisme, tous les dys… et l’importance d’intégrer les réflexes

TDA/H, autisme, tous les dys… et l’importance d’intégrer les réflexes

Les réflexes archaïques (primitifs) sont des mouvements involontaires et automatiques nécessaires au développement du tonus musculaire, au contrôle de la tête, l’attention, à la coordination, à l’intégration des sens et représentent les fondements du contrôle postural et du sain développement des fonctions cognitives.

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Qu’est-ce que Brain Gym ® ?

Qu’est-ce que Brain Gym ® ?

Brain Gym est une approche éducationnelle, créée par Paul Denisson, Dr en éducation réunissant les outils d’excellence de différentes approches (ergothérapie, développement cérébral, l’intégration sensorielle, médecine chinoise, etc) et ce, sur 30 ans de recherche et...

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NOUVEAU – Rockio Pépito en ligne !

Rockio Pépito, les fondamentaux
Rockio Pépito (0-12 ans)
Québec

Aucun événement

Rockio Pépito (0-12 ans)
International

09JuinToute la journéeNGTi Rockio Pépito : La sécurité intérieureTransformer et régulariser l’insécurité chez les 0-12 ans.Lyon, France

12JuinToute la journéeNGTi Rockio Pépito : La sécurité intérieureTransformer et régulariser l’insécurité chez les 0-12 ans.Chambery, France

13JuinToute la journéeNGTi Rockio Pépito : La sécurité intérieureTransformer et régulariser l’insécurité chez les 0-12 ans.Près de Genève

16JuinToute la journéeNGTi Rockio Pépito : La sécurité intérieureTransformer et régulariser l’insécurité chez les 0-12 ans.Bordeaux, France

19JuinToute la journéeNGTi Rockio Pépito : La sécurité intérieureTransformer et régulariser l’insécurité chez les 0-12 ans.Châlon en Champagne, France

20JuinToute la journéeNGTi Rockio Pépito : La sécurité intérieureTransformer et régulariser l’insécurité chez les 0-12 ans.Paris, France

RMTi au Québec

20MaiToute la journée21Connexions au-delà de mon cerveauSainte-Rose (Laval)Sainte-Rose (Laval)

22Mai(Mai 22)0 h 00 min25(Mai 25)23 h 59 minMouvements rythmiques – RMTi 1 & 2Sainte-Rose (Laval)

27Mai(Mai 27)0 h 00 min28(Mai 28)23 h 59 minMouvements rythmiques – RMTi : Dépistage et bilan des réflexesSainte-Rose (Laval)

29Mai(Mai 29)0 h 00 min30(Mai 30)23 h 59 minMouvements rythmiques – RMTi 3Sainte-Rose (Laval)

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