Diane Hurdle

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Diane Hurdle Thérapeute en relation d'aide psychologique et coach familial J’adore accompagner la personne sur son cheminement de vie avec respect, écoute active et sensibilité. Tout le monde possède la capacité de rebondir, de découvrir son plein potentiel...
Dre Madeleine Picard

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Dre Madeleine Picard Chiropraticienne DC J’aborde la santé comme un équilibre entre l’aspect bio mécanique, biochimique et émotionnel pour soigner à la source du problème. Mon expérience en chiropratique neuro-développementale me permet d’offrir des soins...
Dr Maxime Saint-Denis

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Dr Maxime Saint-Denis Chiropraticien La clé d’une bonne relation entre un professionnel de la santé et un client (patient) se base, selon moi, sur 3 aspects : 1) L’inspiration 2) La confiance 3) La guérison C’est avec cette notion que je travaille, afin d’aider chaque...
Émeline Seyer

Émeline Seyer

Émeline Seyer Praticienne somatique Certifiée en Rhythmic Movement Training et en Body-Mind Centering. Dans un esprit de respect et de bienveillance, Emeline aime aider chacun à mobiliser sa pleine puissance. Elle voit l’accompagnement par le corps, le mouvement et...
Grégoire Garneau et Cindy Boiteau

Grégoire Garneau et Cindy Boiteau

Grégoire Garneau et Cindy Boiteau Fondateur de Neuro Gym Tonik Merci de nous lire et de nous encourager dans notre grand désir de changer le monde un mouvement à la fois! Communique avec nous ! Courriel Prénom et nom Téléphone Message Envoi Rejoins nous sur les réseau...
Carole Bloch

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Carole Bloch Praticienne RMTi Passionnée par la psychologie et les relations humaines, je me suis formée entre 2007 et 2013 à différentes approches. Je suis maintenant certifiée en psychologie énergétique, praticienne de l’approche neuro-cognitive et...

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Ces exercices font la bascule de l’état de stress vers les fonctions supérieures du cerveau.

Bienfaits:  

1- Le stress (physique, émotif et cognitif) relié à l’apprentissage est significativement réduit.
2- Les "manques d’attention" sont beaucoup moins fréquents et durent moins longtemps.
3- L’enfant développe des ressources internes qui soutiennent l’estime de soi et son plein potentiel.

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